Congrès annuel des enseignants

Le Congrès des enseignants du CBEJ a lieu une fois par année et est suivie par 600 enseignants de 15 écoles juives à Montréal. Cette année, le congrès a pris lieu lundi 22 octobre 2018 à l’école secondaire Azrieli Herzliah.

Nous avons offert aux enseignants des ateliers sur de nombreux sujets qui varient de 20 minutes à des ateliers d’une journée complète. Chaque enseignant était en mesure de choisir les ateliers de son choix pour obtenir des outils, des stratégies et des idées à ramener dans sa salle de classe. Veuillez trouver ci-bas les differents sortes d’ateliers qu’on a offert.

Démarrage vers l’apprentissage

Ces ateliers interactifs d’une journée vous donnent l’occasion d’apprendre une intervention, un programme, un concept ou une méthodologie. En tant que participant, vous améliorerez votre compréhension des sujets abordés dans chaque formation et vous repartirez avec des outils pratiques et des stratégies à mettre en œuvre dans votre classe. À la fin de la formation, vous aurez les compétences nécessaires pour mettre en œuvre ce que vous avez appris en classe. Vous aurez aussi la chance d’approfondir vos connaissances ; nous offrons des ateliers de suivi facultatifs au cours de l’année scolaire.

Échanges entre enseignants

Les échanges entre enseignants offrent à ces derniers la possibilité de faire du réseautage et de partager ce qu’ils font dans leurs classes. Les sessions seront dirigées par des enseignants de nos écoles juives qui vous feront part des stratégies et des outils qu’ils utilisent.

Chaque session a trois présentateurs/présentatrices qui sont des enseignant(e)s dans nos écoles. Au cours de la première heure, les présentateurs/présentatrices parleront de leurs propres expériences en salle de classe et de ce qui a eu des résultats positifs. Au cours de l’heure suivante, les participants auront l’occasion de poser leurs propres questions, d’apprendre d’avantage et de s’inspirer des présentateurs/présentatrices.

Laboratoires d’apprentissage 

Les laboratoires d’apprentissage offrent aux participants une expérience d’apprentissage mixte. Avant le congrès, les participants auront accès à une salle de classe virtuelle avec des ressources éducatives pertinentes (vidéos, articles, livres, sites web, applications, etc.) pour pouvoir mieux comprendre le sujet du laboratoire, avant même qu’il débute.

Au cours de la session, le présentateur/ la présentatrice impliquera les enseignants dans une conversation liée à la documentation distribuée avant la conférence et proposera des stratégies pratiques, des conseils et des outils à appliquer dans la salle de classe. Le laboratoire d’apprentissage ne s’arrêtera pas là; en effet, les participants auront accès à la salle de classe virtuelle tout au long de l’année afin de continuer à partager et à apprendre les uns des autres.